创建学习型组织课堂 第二十七节课

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      创建学习型组织课堂
    创新管理理论教育教案：
     班组长学习型组织理论培训班讲义
     创建学习型组织课堂 第二十七节课

第四项修炼——团队学习

团队学习——激发群体智慧

一、掌握整体搭配的奥秘：

1、团队学习的含义

团队学习是指一个单位的集体性学习，它是学习型组织进行学习的基本组成单位，便于单位成员之间的互相学习、互相交流、互相启发、共同进步。团队学习是发展团队成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。团队学习对组织与个体来说是双赢的选择，也是双赢的结果。

团队学习：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。

学习型组织之所以要强调团队学习，这是因为进入90年代后人类所处的时代不同。

过去企业要取胜关键要靠一二个领导人，只要把劳动力组织好，企业就成功。而现在是信息社会、知识经济时代，企业要成功就要靠知识，靠全体员工的创造力，这就要靠组织团队学习，开发整个团队的人力资源。

简单的说,团队是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的!

可以说，它是指每个人在组织中一起通过责任、奉献和知识共享把工作做得更快更好、更完美。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

2、团队学习的目的：使团队智商大于个人智商，个人学习是团队学习的基础。通过团队学习目的是为了使学习力转化为现实生产力，这是学习型组织提倡的学习与某些传统的集体学习不同之处。后者有些学习不是出自每个人内心深处的需要，因而不产生创造力，甚至破坏生产力。学习活动成为大家在一起发牢骚。

（请看第二十八节课）