读书行路点亮童年研学入花园

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    阳春三月，正是读书的好时光。3月24日，花园学校五（8）中队的孩子们与书本相约，与老师携手，开启了一段成长的华美旅途。

      看到书名《亲爱的汉修先生》，你也许会以为这本书主要讲述了汉修先生的故事，其实，汉修先生在整本书中从未现身，真正的主人公是一个叫鲍雷伊的小学生。同学们一起跟着鲍雷伊解锁了成长的密码,在仔细观察中学会阅读。

      鲍雷伊是谁？汉修先生又是谁？鲍雷伊为什么要给汉修先生写信呢？带着这些问题，老师领着孩子们翻开《亲爱的汉修先生》一探究竟。“我们看目录，你发现了什么？”目录是整本书内容的精华所在，它通过精炼的标题概括了书籍的相关内容，学会阅读目录，是阅读的第一步。

      老师通过呈现书中的目录、落款告诉孩子们在阅读中需要仔细观察，在小细节中感受到主人公的感情变化，在这些信件内容的逐渐变化中，总结信件写作的方法。

      通过问答互动，老师将课堂交给同学们，引导他们自主阅读，让他们学会在阅读中学习写作。

     “汉修先生不仅是鲍雷伊的老师、朋友……也是我们的老师和朋友，我们读这本书，也是在和汉修先生学读书和写作。通过解决鲍雷伊的成长的烦恼，逐渐成长，让孩子们直观地发现这是一个学写作文的过程。从了解自己到表达自己，写作的过程需要循序渐进、需要坚持不懈。

      活动结束后，孩子们已经自己自觉自发的捧起书本，这就是阅读的延伸，是阅读已经成为一种习惯，深深地流淌在他们的血液里。

cappuccino

                                 

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