《刘仲莹传》卷一（4）

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作者：讷言

第四章 赏识与教诲

炳生的祖父老秀才毕鸿运见自己的长孙聪明过人，想重点培养他。他想让他学习书法，经过一段时间的亲自传授之后，基础已经打好了，老秀才毕鸿运已经不满足于让他学习自己的字了，他想让他临摹名人书法，让他在书法上胜过自己，为自己这个书香门第增光添彩。

这天，他闲着没事，就拿着一些黄色毛边纸到周围各村的墓地转悠去了。他串坟干嘛呢？是去给自己的祖宗和亡子上坟吗？不是。因为他家的坟是在自己的村边的，给他们上坟用不了跑这么远。他是到墓碑上拓法帖去了。连年的混乱之后，随之而来的是经济的萧条，进而衍生出来的是文化的衰弱，世面上卖法帖的也就慢慢地少了，初学写字的人要临帖，就必须到墓碑上去亲自拓制法帖，然后拿回家去临摹。是这些不怕战火的墓碑保存了中华民族的传统文化。老秀才毕鸿运年富力强的时候书法也是不错的，可是他现在岁数大了，再加上儿子去世后长期的悲伤，又恐怕悲伤的情绪传染给儿媳，还得故做平静，由于这种情绪的影响，使他饭量大减，长此以往就气血不足了，手一拿起毛笔来就哆嗦，他很明智，认为自己确实写不好了。他找到一块好的墓碑，总是仔细地端相一会儿，再自言自语地称赞一番，然后再精心地拓制，拓制好了后，再小心地拿到太阳地里，用小石头压好晒干，最后仔细地装进包里。有一块墓碑的字使他非常赞赏，仔细一看落款，才知道是亓毛埠的亓聘如先生所书，他赞不绝口地说：“嗯，这字更好，就让他练这个人的字吧！”

这么一比较，他看到开始拓制的那些并不好了，他就把开头拓制的丢弃了，专门找亓聘如写的碑拓制。毕鸿运把法帖带回家，辑成一本，让长孙炳生专门按着亓先生的字临摹起来。炳生不用的时候，老秀才就自己拿过来欣赏，他越看越觉得好，从插笔到收笔都处理得十分恰当，不禁使老秀才失口称赞起来：“太好了，真是太好了！”

儿媳虽然识不了几个字，但听公公这么称赞，认为一定不错，忙问：“爸，是谁写的这么好啊，值得您老人家这么夸奖？”

“是亓毛埠的亓聘如亓汉珍老师写的，真是太好了！”

“要是炳生能得到亓老师的亲自传授就好了。”儿媳说。

“对啊！那就让炳生去跟亓老师去上学，我怎么没想到这一点呢？我老是觉得自己就能教了他。不行了，老了，不如新人了。”

毕炳生就这样被祖父送到了亓聘如老师的门下。
        毕炳生慕名投奔到亓毛埠村亓聘如先生办的小学里学习，学习成绩提高很快，书法水平也大有提高，使祖父毕鸿运十分满意。这一年亓先生教的毕业生在县立中学招生考试中，以全县第一名的优异成绩被全部录取。更使毕鸿运对他佩服得五体投地，何止是一个毕鸿运呢，十里八乡的人对亓聘如都很佩服。别的老师教的学生也有好的，但没有他的这么均匀，个顶个的都非常好，没有一个落后的。亓聘如的突出表现震动了莱芜教育界，更使县立高小的校长王瑞云倍加赏识，他当天就填写了大红聘书，聘请亓聘如老师到县立高小任教，薪水从优。

亓聘如先生接到聘书之后犹豫再三。去吧，家里还有这么多学生和十几亩薄地；不去吧，县立高小的王校长这么信任自己，还发来了聘书，况且待遇从优，没法驳他的面子。无奈之下他给王校长写了一封信，向他说明了自己情况。几天之后他收到了王校长热情洋溢的回信。

汉珍先生：

来信收悉。首先，见到你的墨迹，被你高超的书法艺术所倾倒。你讲的两种情况好解决，你的学生可随你并入我校；家中土地耽误不了你经营，为此考虑，安排你担任历史课，随时向学生进行爱国教育，唤醒民众，以期强国兴邦，你的课业负担不重，无课时，家里有活可随时回家操持。望你考虑，急期应聘。此致

敬意

莱芜县立高小校长：王瑞云

亓聘如看了王校长的信，被王瑞云的爱国精神所感动，决定答应王校长的请求，前去莱城应聘，他首先向学生家长说明了情况，征求他们意见，结果家长都同意，毕炳生的爷爷毕鸿运听说亓老师要去县立高小去任教，非常高兴。一是向亓老师表示祝贺，二是觉得孙子炳生可以得到更多的名师的教育了。

亓毛埠周围各村的学生家长、社会名流也向亓老师表示祝贺，亓先生起程这天，他们还组成了乐队，吹吹打打的欢送这位教坛高手的荣升。

毕炳生到县立高小后结识了许多新同学，使他的眼界大为开阔。更可喜的是有了更多的名师授课，不再像过去一样，有亓老师一人授多样课了，他们都是懂事的孩子，亓老师的负担轻了，他们自然感到高兴。一年之后，他的各门功课的成绩都有了很大的提高。在历次考试中都以突出的成绩名列第一。亓老师向他表示祝贺，亓老师的女儿亓翠莲也暗自看上了这位聪颖睿智的青年。

龙的传人@

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dangxv

人物传记重在真实

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