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[亲子] 把孩子的作品当垃圾扔掉 对孩子意味着什么?

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发表于 2018-5-9 06:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
把孩子的作品当垃圾扔掉 对孩子意味着什么?

  我又干蠢事了。

  早晨在换衣服,女儿跑过来问:“妈妈,为什么我的小人画掉在垃圾桶里?”仔细一看,好像是我干的。

  最近女儿迷剪纸,总留下很多碎纸,昨天收拾屋子时,囫囵一顿被我狂扔,迷糊中见到过这张小人画。当时内心还挣扎要不要丢掉,在丢与不丢间,我犹豫过几秒钟,最后还是给小人画判下死刑。反正这张画坏了,还是丢掉吧。

  现在面对女儿天真的眼神,我羞愧的不知道回答。“原来那张小人画是你的啊,对不起,妈妈不小心把它当碎纸片了。” “没事没事。”女儿倒慷慨,说完特兴奋的跑去告诉奶奶,说她的小人画在垃圾桶里找到了。

  自己的作品在垃圾桶里找到,这句话戳到我心窝了。因为把女儿的作品,当垃圾扔掉的不止有小人画,还有很多。被剪坏的蝴蝶,粘不成形的黏土,乱七八糟的涂鸦…只是女儿没发现。

  这一整天我都惴惴不安,像个做错事的孩子,后悔又自责。并不是玻璃心小题大做,女儿那句话着实击中我心了。若换位思考,假设我精心绘制的一副画,被别人随意的扔进垃圾桶里,心里应该会很不爽。

  在大人眼里,孩子做的东西乱又脏,根本找不到留下来的理由,可那是属于孩子这个年龄的作品。是作品,就该受到善待。

  被我们随手扔掉的作品,不是垃圾,是孩子的自尊。

  心理学家詹姆斯这样定义自尊,他用了一个公式:自尊=成功/抱负水平。即个人对自我价值的感受取决于实际成就与潜在能力的比值。简而言之,孩子对自我价值的感受,是取决于身边人的积极评价和认可。

  孩子的成长需要自尊,就像呼吸需要氧气,一个不被认可的孩子,内心是不自信的。

  电影《地球上的星星》是阿米尔汗,在《摔跤吧,爸爸》前的又一佳作,看过这部片子的人,应该都记得那个有阅读障碍却有五彩斑斓想象力的尹夏。

  尹夏喜欢幻想,在他眼中书上的字是跳舞的,有时还是水里游着的小鱼儿,生活中看似很平凡的事物,在尹夏的眼中都充满色彩。

  尹夏还喜欢涂鸦,不去上课时他就躲在房间画画。然而尹夏的父母,看不到尹夏的闪光点,也洞察不出他的阅读障碍,他们认为分数是王道。尹夏的妈妈为了纠正他“不学无数”,辞去工作在家辅导。然而他们做的这一切并没有用,尹夏依旧逃课分数依旧不及格,所以尹夏常常被爸爸骂,被同学嘲笑,甚至还被校长退学。

  父母和学校对尹夏的消极评价,让他很自卑。刚被送去寄宿学校时,尹夏不敢说话,也不敢跟同学一起出入,周围的一切对他来说,充满恐惧和不安。

  幸运的是尹夏遇到了尼克老师,他的美术教师。尼克教育孩子的方式,给孩子足够自由的空间,让他们发挥想象力画画,观察大自然美好。尼克从尹夏空白的画纸以及尹夏的作业本,发现尹夏阅读障碍症,也发现了他绘画的天赋。

  《地球上的星星》尹夏

  为唤回尹夏的自信,尼克老师为他举办了一场全校绘画竞赛,也正是因为这场竞赛,尹夏才得以重生。

  这部片子最让我感动的人是尼克老师,中国有句话,一日为师终生为父,尼克更是尹夏的再生父亲。而尼克为尹夏做的最重要的一件事,就是尊重。

  尊重孩子的行为,尊重孩子的作品。尊重,会把孩子的闪光点放的更大。

  《地球上的星星》尹夏获胜作品

  看见孩子,把孩子的闪光点放大,还需要一双发掘的眼睛,这双有爱的眼睛,每个为人父母都拥有,但拥有不代表会用,还要有心。

  有妈妈安慰我说,养孩子千万别和自己过不去,不然老的快,不就扔掉几幅画,她也丢过儿子的作品。与别的男孩不同,她儿子喜欢做手工车子,消防车、警车、洒水车…家里光手工车的箱子就有好几个,还有很多被弄坏了的,儿子舍不得扔,都屯在快递盒里,搬家的时候她偷偷丢掉了几箱。

  后来有天儿子突然想起他那几箱车子,问她放哪去了,她干脆告诉儿子说,搬家的时候漏掉了。她儿子伤心的哭了一会,没多久又破涕为笑,把箱子的事忘脑后勺。小孩子容易忘事,哄哄就过去了,这是那位妈妈给我的教育总结。

  应该绝大数父母,在扔掉孩子作品的时候,都有过这样的心理:

  1。反正画/做的不好,留着没多大意义,留着还占空间。

  2。在大人看来,几岁孩子的作品本身就是玩玩,谈不上作品。

  3。家里的作品太多了,放不下。

  4。画/做坏了,只能丢掉。

  对于部分“废作品”,扔掉倒也无可厚非,但有一点我们做的很差劲,就是没有征求孩子的同意。擅自处理掉别人的东西,本就是不对的。

  记得几年前,我扔掉过娃爸的吉他弦。那是一根断了的弦,放在化妆台上很久,我猜想它应该对娃爸没用了,于是我把它随手跟纸巾一起扔掉了。几天后,娃爸翻箱倒柜的找那根吉他弦,他被告知弦已经被我让掉时暴跳如雷,控诉我不尊重他的东西。

  我问他,那根弦已经坏了为什么不能扔?他说,扔也该由我来扔,你怎么知道它对我没用了。

  是啊,我们怎么知道哪些被扔进垃圾桶的作品,对孩子已经没用了呢。有用和没用,应该由孩子来决定才对。

  孩子的东西,还是交给孩子来处理吧。

  告诉孩子,自己的东西要自己取舍、收纳和保管。可以和孩子一起收拾,但把决定权交给孩子。对于稍小的孩子,父母提供一些建议,譬如,哪些更适合用文件夹收纳,哪些更适合用纸箱保管。对于孩子取舍后需要扔掉的作品,告诉孩子,丢掉不一定就表示完全不要了,用摄像拍照的方式,也能留存纪念。

  网站上有这样一位智慧妈妈,父母也可以参考学习。和孩子二次创作,把作品变的更具有欣赏价值。把孩子的作品进行剪裁重塑,就成了艺术品,拼成花草、树木、小动物等等。

  孩子的涂鸦作品

  和孩子二次创造后的作品

  比创意,孩子应该更有想象力,做成什么样也交给孩子来想象吧。

  安顿自己的作品,从取舍到收纳再到保管,或者二次创作,对孩子来说,是堂不错的生活课和美术课。
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