创建学习型组织课堂 第九节课

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         创新管理理论教育教案：
                                      班组长学习型组织理论培训班讲义

                                 创建学习型组织课堂   第九节课

• 班组制度创新
• 班组组织创新
• 什么是核心竞争力？
• 核心竞争力指的是组织内部一系列互补的技能和知识的结合，是组织内部经过整合了的知识和技能，它具有一项或多项业务达到竞争领域一流水平、具有明显优势的能力。以企业为例，一家多元化经营的企业好比是一棵大树，核心产品（即核心零部件）是树干，业务单位是树枝、树叶、花朵和果实则是顾客所需要的最终产品。支撑这一切的是企业内部能力的不同组合，而核心竞争力就是隐含在核心产品里面的知识和技能或者是它们的集合。
• “核心竞争力”最早由美国学者拉哈拉德和哈默于1990年提出。他们认为，企业的核心竞争力是能使企业为顾客带来特别利益的独有技能和技术，是组织的积累性学识，特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识。正是企业的专有知识使核心能力表现得独一无二。与众不同和难以模仿。
• 核心竞争力是企业持续竞争优势的源泉
• 什么是知识经济？
• “知识经济”的提出，可以追溯到20世纪80年代。它是继农业经济和工业经济以后的新的社会经济形态，是以知识为基础的经济。用世界经合组织的说法，知识经济就是以现代科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济形态。它是相对于靠土地和种养殖业的农业经济和大量消耗能量和原材料的工业经济而产生的新的经济概念和经济形态。知识经济与以往经济形态最大的不同在于，它的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是直接取决于知识，技术特别是高技术，以及有效信息的积累和利用。从历史发展来讲，它是区别于以前的以传统工业为产业支柱、以稀缺自然资源为主要依托的新型经济。知识经济发展的根本是人才，灵魂是创新。
• 知识经济的出现，标志着人类社会正步入以知识资源为依托的新经济时代，在这个新时代，知识将成为最重要的经济因素，由此引发的经济革命将重塑全球经济的新格局，并将引起政治、社会的全面变革。
• 什么是以人为本思想?
• 以人为本，简言之，就是一切以人为出发点，一切以人作为最终目的。人不仅是目的，而且是主体。人的价值至上，人的权利至上。
• 以人为本本质上是以促进人自身自由、全面发展为根本目的。而人自身自由、全面发展的核心内容是个体心理目标结构的发展与个性的完善。提倡以人为本，体现了社会的真正进步。
• 以人为本的管理思想也代表着先进文化的前进方向，是现代人类文明发展的趋势和历史必然，也是现代成功企业管理发展的一种新的趋势，这种趋势在知识创新型企业中表现得尤为明显。
• 党的十六大提出“以人为本”，表明了以人为本思想正在成为中国主流发展观的指导思想。
• 什么是可持续发展？
• 可持续发展是上世纪八十年代提出的一个新概念。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可持续发展的概念，很快成为了国际社会的广泛共识。可持续发展指的是既满足现代人的需求同时不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护的协调发展。经济、社会、资源和环境是一个密不可分的系统，人类既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。也就是**同志所指出的“决不能吃祖宗饭，断子孙路”。
• 可持续发展的实质是适度人口、资源合理利用、保护环境、经济持续增长、社会健康发展。可持续发展的关键不仅仅是就环境问题谈环境问题、就资源而谈资源问题，而是把人口、资源、环境、经济、社会进行综合考虑。
•                          草庐布衣   2024年12月11日